幼儿园小班洪恩英语教学计划

班级:小班老师:Lucy 2015教学目标:能够唱这首歌吧!并有节奏地表演。单词:能够在教学活动中理解以下动作密码,例如c(原文来自:Teacher Union Network:Hong En幼儿园小班英语教学计划)圈点摇戳句型:理解并掌握一系列课堂组织术语例如“拍手”。 “点点头。” “舞动起来。” “跺你的脚。”歌曲:激动地唱Clapyour歌曲,并与爸爸妈妈演奏童谣。巴拉德:握手吧!词:拍手震动邮票老师证:拍手震动邮票2。在播放CD民谣“ Let’sshake!”时,老师跟随音乐来演示民谣的节奏。 3.老师展示了熊头的照片,摇了摇头说:“ Shakeyour头。”然后老师在引导孩子们模仿的同时开始摇头,读“摇头”。然后,老师说出“摇晃你的身体”,取出那只熊的照片并摇了摇。然后老师请大家站起来,一起摇晃自己的身体,说:“摇晃你的身体。” 5.播放CD的歌曲Let'sshake!要求所有的孩子听音乐说这首歌。

6。老师出示老师拍手的卡片,指导孩子们与他们一起读“拍手”,并邀请孩子们一起拍手。说话良好的孩子可以走到前面,和老师拍手。 8.一张一张地显示7个单元的卡片,并要求孩子在做动作时说出这些单词。老师指导学生不断重复一个单词。当老师突然转身说一个木制人时,孩子们很快就变成了一个木制人。老师检查看看哪个是真正的木人。老师唱了童谣,走到孩子们的身边,指导他们拍手,踩着脚,点点头,摇了摇身体,然后老师坐在自己的小椅子上,让孩子们坐在小板凳上,与老师保持节奏。站在歌唱的一面,并进行有节奏的表演,以结束本节课。并奖励表现出色的孩子。班级:中产阶级老师:露西2015年热身:能够表演阵容。单词:掌握单词13-20的英语表达。歌曲:能够唱歌玛丽哈德·利特兰姆(Maryhad littlelamb)。并且可以配合节奏来展示道具:老师牌十三,十四,十五,十六,十七,十八洪恩幼儿英语熊,十九,二十,民谣:阵容词:十三,十四,十五,十六KU酷游官网 ,十七,十八,十九,二十。2。通过播放CD歌曲Lineup,老师可以带领孩子们随着音乐节奏。

4。老师说:“排队”,同时示意孩子们站成一排,然后说出密码:“注意”,表示孩子们向前看。 5.安排好队列后,老师将计数为“ 1、2、3 ...”,直到所有幼儿园小班级洪恩英语课计划2:洪恩学前英语升级版1u1教案幼儿园班级洪恩英语课3:洪恩En学龄前英语课程计划示例Hong En学龄前英语课程计划示例字母发音的单词可以准确地说出D字母的自然拼音韵律。教学过程:(一)热身活动(L:老师X:孩子)L:孩子,今天班上有几个大朋友,让我们一起向他们问好:“早上好!” X:“早上好“现在孩子们在这里看着老师,和老师一起玩游戏,怎么样?拍手洗脸!好!非常好!现在老师告诉孩子们一件非常非常有趣的事情。昨晚,老师做了我做了一个梦,梦见一个童话,他飞奔告诉老师,明天会有一个洋娃娃作为客人来到老师家,这个洋娃娃很特别,它是被狗carried着的,像孙悟空,云,那只狗可能是小狗!结果,它真的来了……老师告诉洋娃娃,我们班上的孩子都很乖洪恩幼儿英语熊,就像班上的XX一样,洋娃娃说他知道他,所以,它必须跟着老师去上课,看看我们的孩子是否认识到它,欢迎与否(动作表演打开了拿起洋娃娃的门,并导致洋娃娃d狗)。

有什么区别?根据孩子们的讲话,鼓励他们。然后,看看D和d分别是什么样子?孩子们说话后,老师使用在拼音中学到的发音让孩子们发现差异,就像班上一对双胞胎一样,他们的长短相似,但名字却不同。 (找回发音,练习两次或三遍)然后,伸出手,跟着老师写两次。然后,老师根据孩子们的分布情况进行小组比赛,获胜的老师给予鼓励。这是什么?门!嘿,注意,这不是普通的门(指教室中的门),老师的门是防贼的,大多数人无法打开,只有您可以称其为Name,它将打开!想知道它叫什么吗?门(几次练习)老师邀请孩子们给门打电话,看看哪个孩子先打开门。 (四)孩子们的韵律是正确的,老师听着洋娃娃说他会邀请孩子们到他家去,他的老师也去过那里AG体育官网 ,但是很有趣,那里的东西都很好吃,比如糖果,苹果。 ……有各种各样的乐趣,例如坦克,飞机……然后孩子们,你想去吗?是的!但是娃娃说很快就要去了,但是没关系,她教老师一个方式,只要背诵一个咒语,然后变身成她才能到达她的门,然后根据老师的教导,孩子们叫门,就可以进去。(再次执行动作)您是否想知道老师的咒语是什么?只是高呼,你想学习吗?坐着亚博登录主页 ,拉耳朵,听着!爸爸开着是指老师第一次看到洋娃娃(动作表演:爸爸和爸爸打开门,我看到了一只洋娃娃和一条狗。)之后,老师邀请孩子们上台表演,拿出娃娃给老师的礼物以巩固学习。并加深印象。

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